党的二十大报告强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”用社会主义核心价值观铸魂育人，是更好满足人民日益增长的精神文化需求、不断提升国家文化软实力的必然要求。
社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。在社会主义市场经济条件下，不同的社会利益关系造成了现实社会中价值主体的多元性。人民群众的价值观形成于多样化的社会环境，会随着社会的影响、时代的发展而不断变化，因此具有多样化的特征。价值追求越是多样化，越要强调核心价值观的主导作用，用社会主义核心价值观铸魂育人。前进道路上，我们要准确把握不同群体价值观形成和发展的规律，不断增强社会主义核心价值观的凝聚力和引领力，促进价值认同由认知认同、情感认同升华为行为认同，真正把社会主义核心价值观的要求内化为精神支柱、外化为自觉行动，为实现中华民族伟大复兴提供坚强思想保证。
准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。其中，“富强、民主、文明、和谐”是从国家层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练；“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练；“爱国、敬业、诚信、友善”是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。全面理解、准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，对于在当前复杂的国内外环境和多变的社会思潮中，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
培育和践行社会主义核心价值观。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念和影响力，提高国家文化软实力。筑牢广大人民群众的理想信念之基。理想信念的力量是巨大的，它是心灵的灯塔、是不屈的脊梁、是高扬的旗帜，一个拥有理想信念的人是无比强大的。我们要把坚定的理想信念植入心灵、融入实践，用正确的世界观、人生观、价值观引领前进方向。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。实现中国梦必须弘扬中国精神，我们要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。坚持在青少年中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观。党的十九大报告指出，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。社会主义核心价值观能够更深层次地影响青少年的思想认识与行为方式，引导他们争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
加强社会主义核心价值观教育。用社会主义核心价值观铸魂育人，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。思想政治教育是青少年理想信念教育的关键部分，是铸魂育人的重要内容。习近平总书记指出，要高度重视对青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。推进大中小学思想政治教育一体化建设，是解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题的重要抓手和关键举措。坚定正确政治方向。思想政治教育必须把正确政治方向作为第一位要求，着力强化对学生的思想政治引领，用科学理论培养人，用正确思想引导人，引导和帮助学生提升思想境界、坚定政治信仰，扣好人生第一粒扣子。提升思政课教育质效。推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，既注重增加思政课的理论深度，也注重提升讲道理的情感温度，切实在传播思想理论、启发教育引导中充满真情实感，坚持做到用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，持续激发学生的精气神。加强大中小学思政课之间的整体性。坚持全面、联系、发展的观点，运用系统思维对大中小学思政课各方面、各层次进行整体规划、统筹安排、系统推进，遵循学生成长发展规律，把立德树人根本任务贯穿大中小学各学段，打破学段壁垒，从而实现思政课建设有序高效、整体优化，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供重要保障。
（作者：郑磊、王博；作者单位：哈尔滨商业大学）
